Adiós.

Buenas noches a todos, hoy es el día que esperaba desde hace mucho tiempo, ya que por fin acabo las clase y por lo tanto abandono el blog.

Esta es la última entrada que realizo en este blog, todo comenzó como un proyecto de la asignatura de TIC, y ya se había convertido en una rutina ya que nuestra profesora Rosa no nos ha permitido aburrirnos en ningún momento, había que hacer actividades a toooooooodaaaaaaaas horas.

La actividad ha sido muy pesada ya que se tiene que invertir mucho tiempo y cuando digo mucho es mucho, pero saco algo positivo de ello y es que he aprendido bastantes cosas, entre ellas puedo destacar que gracias a este proyecto he aprendido a expresarme mejor que lo que lo hacía antes, también he aprendido a realizar una narrativa y a manejar el Exe, esta aplicación me va ayudar mucho en mi futuro como educador.

En definitiva ha sido una buena actividad y os quiero dar las gracias a todos los que habéis leído alguna de mis publicaciones, la verdad es que sienta bien ver que el esfuerzo que he realizado ha sido apoyado por  la gente.

Puede que en un futuro vuelva, contando historias personales, haciendo críticas, etc. pero hasta ese momento me despido y os deseo lo mejor.

Muchas gracias por todo.

Un saludo.

Retroalimentación.

Voy hablar de la retroalimentación o feedback que hemos recibido  de nuestros amigos de Facebook, ya que por ahí hemos difundido el vídeo.

Nos han dejado comentarios diciendo que el montaje esta bastante bien, es entretenido y sobre un tema que esta presente en la actualidad, en definitiva que es un buen trabajo.

Otros comentarios, como que el final no se lo esperaba nadie, y que cumplimos bastante bien el objetivo que teníamos al hacer la narrativa.

Otras personas nos han dicho que este vídeo se lo podríamos poner a los ancianos para que vean que con esfuerzo ellos también lo pueden conseguir, ya que este es un claro ejemplo.

También ha habido algún comentario diciendo que es un buen trabajo, ya que le damos un punto cómico a un problema que esta presente en la actualidad y es bastante importante.

Ciberyayo.

Hoy os quiero compartir la narrativa transmedia que mis compañeros y yo hemos realizado para un trabajo de clase.
Lo que pretendemos mostrar que los ancianos se sientan útiles en la sociedad, que vean que con un poquito de esfuerzo pueden seguir aprendiendo y siendo autónomos.

Espero que os haya gustado.
Un saludo.

Mapa conceptual.

Aquí os dejo el mapa conceptual del último tema que hemos dado la asignatura de TIC, os recuerdo que lo he elaborado con la aplicación CmapTools.

Él nunca lo haría...

El abandono animal es un problema  social muy importante  hoy en día. Este va unido al maltrato animal, otro problema muy preocupante para la sociedad actualmente.

Una de las principales causas del abandono animal, es la responsabilidad que tiene la tutela de un animal, pues esta conlleva, alimentarlo correctamente, dedicarle tiempo, recoger sus excrementos de la calle, tenerlo en cuenta a la hora de planificar las vacaciones, entre otras muchas cosas.

El abandono y el maltrato animal generan consecuencias en los animales, tales como traumas físicos y psicológicos. Además, la sociedad también se encuentra afectada por este problema, pues obliga a numerosas personas y colectivos, sensibles al problema, a dedicar su tiempo, esfuerzo y economía, tratando de acabar con el problema generado por la falta de responsabilidad de una parte  de la sociedad.

En mi entrada de hoy quería hablar de una asociación denominada ADDA (ASOCIACIÓN DEFENSA DERECHOS ANIMAL)

Esta fue la primera ONG española dedicada a la defensa del bienestar de los animales, y he decidido hablar de ella, ya que me parece muy importante que haya asociaciones de este tipo, pues los animales tienen el mismo derecho que las personas a vivir y además, bajo mi punto de vista están en desigualdad, pues una persona puede decir cómo se siente o lo que le pasa y un animal no.

Centrándome en esta asociación, me gustaría destacar algunos de los objetivos y trabajo que esta realiza. Podemos destacar aspectos como, denunciar el abuso y el maltrato hacia los animales, promover y participar en la elaboración de marcos legislativos apropiados, presionar a través de acciones de protesta o campañas de información y concienciación.

Considero que el pequeño grano de arena que ofrecen asociaciones como esta al mundo de los animales, es bastante más importante de lo que se cree a simple vista.

Si todo estuviésemos más concienciados con esto, no estarían miles de animales en refugios y perreras, sin dueño, sufriendo y malviviendo.

Antes de despedirme, quería dejaros una reflexión…

¿Debes educar a tu perro? ¿O debes educarte a ti mismo antes de tener un perro? 

Un saludo, espero que os haya gustado.

Una imagen vale más que mil palabras.

En el siguiente reto los miembros de mi grupo y yo con la ayuda del móvil hemos tenido que varios tipos de imágenes.

Imagen informativa

Sugestiva.

Recreativa.

Meme.

Meme.

Un saludo, espero que os haya gustado.

Estratega.

Esta semana desempeño el rol de estratega, por lo que tengo que establecer los roles que desempeñarán esta semana mis compañeros de grupo.

Javier Cruz desempeñara el rol de analista, que consiste en puntuar el trabajo realizado por los demás miembros del grupo.

Jennifer Arquillo se encargará de ser la comentarista, deberá comentar una publicación de los miembros del grupo y otra de cinco compañeros más de clase.

Ana Bravo será la crítica, deberá realizar una opinión sobre un tema social que sea importante en la actualidad.

Celia Borrega se encargará de ser la rastreadora, que consiste en comparar una noticia de actualidad en tres medios distintos.

Esto es todo, un saludo.

Rol de crítico.

Hoy quiero criticar la violencia de género en los adolescentes a través del corto que a continuación os voy a mostrar.

Para verlo deberéis pinchar en el enlace siguiente: http://www.elmundo.es/sociedad/2017/05/08/59105e6e22601d60078b4658.html

Es una vergüenza que sigan pasando estas cosas y más en adolescentes, se supone que nos educan en valores de igualdad, ¿Vosotros consentiríais lo que ha pasado en el vídeo? ¿Quién es él para darle semejante orden a otra persona? y ella ¿por qué le hace caso?.

Es un problema ver actitudes así como algo normal, debido a esto en el 21% de las parejas adolescentes se produce violencia de género, aunque nos sean conscientes, pero lo es.

Tenemos que espabilar, hay que empezar a diferenciar lo que es un amor tóxico de lo que es el amor verdadero, alguien que te prohíbe salir a la calle por cómo vas vestida, alguien que te prohíbe salir con tus amigos o te aísla de tus más allegados no merece la pena.

El amor verdadero se basa en el respeto y en el derecho de libertad, cada uno tiene su vida y mientras no te falten el respeto a ti directamente no tienes derecho a quejarte y mucho menos a dar órdenes. El amor verdadero consiste en sentirte orgulloso de tu pareja vaya tapada o vaya con un escote, vaya con un pantalón largo o con unas calzonas, como si quiere ir desnuda, está en su derecho.

Tengamos empatía y dejemos de lado la violencia ya sea física o psicológica, pero dejémonos ya de tanta tontería y aprendamos a ser felices, nos buscamos los problemas para no serlos nosotros mismo.

Respetar y os respetaran.

Ley de dependencia.

En esta ocasión quiero traeros una pequeña reflexión sobre la Ley de Dependencia.

La Ley de Dependencia pretende que las personas que no pueden ser autónomas tengan la ayuda de otra persona, que si lo es, para poder realizar las actividades básicas de la vida diaria.

Existen tres grados de dependencia:

Grado I: Cuando la persona sufre una dependencia moderada, es decir, que necesita ayuda para realizar varias actividades de la vida diaria al menos una vez al día o tiene necesidades de apoyo intermitente.

Grado II:Cuando la persona sufre una dependencia severa, es decir, que necesita ayuda para realizar varias actividades de la vida diaria al menos dos o tres veces al día, pero no necesita el apoyo permanente de un cuidador para su vida diaria.

Grado III:Cuando la persona sufre una gran dependencia, es decir, necesita ayuda para realizar varias actividades de la vida diaria, y necesita una ayuda permanente debido a su perdida total de la autonomía física,mental, intelectual o sensorial.

Con la elaboración de dicha ley se supone que el estado se haría cargo del 50% del gasto en ayudas a estas personas, y el otro 50% lo asumirían las autonomías. Esto fue así durante el gobierno del PSOE, pero con la llegada al gobierno del PP se produjeron una serie de recortes que han hecho que la Ley no valga para nada, ya que mueren 90 personas al día esperando la ayuda que le corresponde pero que nunca llega y a los que si en la mayoría de las casos les resulta insuficiente para poder llevar una vida digna. Esto es debido a que el estado solo se hace cargo del 17% del gasto total, por lo que las autonomías no dan a basto para poder proporcionar la ayuda que necesitan miles de personas.

Estos recortes han provocado también que los cuidadores no profesionales dejen de cotizar a no ser que se paguen ellos mismos la cuota de la seguridad social.

Con la entrada del nuevo gobierno se ha producido un declive de la eficacia de dicha Ley, ya que no da a basto por lo que es necesaria una reforma urgentemente y darle a los dependientes lo que es suyo por ley. Esto no hubiera pasado sí al elaborar la Ley se hubiera financiado con dinero de la Seguridad Social en sustitución al dinero del estado, ya que así el presupuesto destinado al cumplimiento de la Ley no podría verse reducido por un gobierno que claramente no quiere invertir en políticas sociales y busca la privatización de la sanidad.

Serious Game.

El último juego que os traigo se llama Playspent, eres un desempleado que tiene que buscar un trabajo para mantener a su familia, el fin del juego es llegar a fin de mes pero superando una serie de dificultades, que te hacen tomar conciencia de que los padres de las familias sin recursos son verdaderos héroes.

¿Qué te ha parecido el juego?

Me ha gustado mucho. Me parece un juego al que todos deberíamos jugar para saber lo que sienten de verdad las personas que apenas tienen recursos para vivir y lo afortunados que son las personas que disponen de un empleo. Gran juego.

¿Qué emociones has sentido jugando?

A medida que iba avanzando el juego y me iban saliendo bien mis decisiones me he sentido orgulloso y feliz,pero cuando todo se ha vuelto mucho más difícil y he visto que casi no podía mantener a mi hijo he sentido una gran tristeza, no quiero ni imaginar como lo pasarán las personas que no tienen para mantener a su familia.

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y como lo harías?

Lo usaría tanto con personas que están empleadas como desempleadas. A las personas empleadas les serviría para ver como con tan solo una mala decisión que tomen pueden ver su vida arruinada y mucho más difícil de lo que es. Y con las personas desempleadas serviría para demostrarles que con cabeza, sacrificio y un poco de suerte puede darse la vuelta a su situación.

Serious Game.

El siguiente juego se llama Free Rice, el funcionamientos es el siguiente, te hacen una serie de preguntas, sobre cultura general o conocimientos básicos, y a medida que vas acertando te van dando arroz para las personas que lo necesitan, cada pregunta acertada equivale a 20 gramos de arroz.

¿Qué te ha parecido el juego?

La verdad es que el juego me parece maravilloso, ya que pones en práctica tus conocimientos recibiendo una gran recompensa, el poder acabar con el hambre en el mundo ya que esta es la finalidad del juego.

¿Qué emociones has sentido jugando?

He sentido alegría al ver que con mis conocimientos podría hacer que mucha gente no pasara hambre. No obstante, también he sentido tristeza al ver que solo es un juego y en verdad no puedo ayudar a la gente con mis respuestas.

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?

Lo usaría tanto con niños escolarizados cómo con niños que no lo están, ya que así todos podrían aprender y experimentarían la sensación de ayudar a los demás, con la esperanza de que esa sensación calase bien fuerte en ellos y lo pusieran en práctica en cuanto puedan.

Serious Game.

Hoy os voy hablar de mis impresiones sobre unos juegos educativos.

STOP DISASTER

El juego consiste en salvar al mayor número de personas mientras ocurre un desastre natural.

¿Qué te ha parecido el juego?.

Me ha parecido un juego bastante difícil y cuya duración es extremadamente larga bajo mi punto de vista, también tengo que destacar que te proporcionan muy pocas instrucciones de como se juega.

¿Qué emociones has sentido jugando?

Mientras jugaba he estado en un estado de presión constante, debido a que el tiempo aunque sea muy largo pasa demasiado rápido y el dinero del que dispones se agota muy rápido y no alcanza para hacer todo lo que pretendes, por otro lado, he sentido frustración al ver que todo el esfuerzo que he empleado no ha servido para nada puesto que ha muerto la mayoría de la población.

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?

Usaría el juego en los colegios ya que así los niños se entretendrían y les resultaría más fácil el aprender a como prevenir desastres naturales.

Materiales para la NT.

En la siguiente imagen se encontrarán los materiales que vamos a necesitar para realizar la narrativa transmedia:

Storyboard.

Os dejo el Storyboard de la narrativa que en breve subiremos mi grupo y yo.

Estereotipos de género.

Hoy en día vivimos en una sociedad infectada por estereotipos, siendo uno de estos, los de género. Esto resulta muy preocupante, ya que la conducta de los hombres y las mujeres está marcada por dichos estereotipos.

Esto es una realidad que ocurre actualmente en nuestra sociedad, pero, ¿Qué son los estereotipos de género?
“Los estereotipos de género son modelos o patrones de conducta que definen cómo deben ser, actuar, pensar y sentir los hombres y las mujeres en una sociedad”.

El hecho de que existan dichos estereotipos hace que cuando por ejemplo, un hombre  no se ajuste al patrón de conducta que tiene marcado en la sociedad, se considere que dicho hombre no está actuando, sintiendo, ni pensando como un hombre, ocurriendo lo mismo con las mujeres.

Este “desajuste social” de las personas da lugar a que en muchas ocasiones se cuestione su orientación sexual, ya que por ejemplo, una mujer que juega al fútbol, es una mujer fisiológicamente, pero socialmente, según el estereotipo marcado para ella, no se comporta como tal, si no, que lo hace como un hombre.

Abriendo debate en el tema del deporte, me gustaría reflexionar sobre los estereotipos de género en dicho ámbito.

Los estereotipos de género existen claramente en el deporte, ya que socialmente, está marcado que los deportes para las mujeres son aquellos relacionados con el arte, como el patinaje o la danza, mientras que los de los hombres son los que requieren fuerza y agilidad, como el fútbol o el boxeo.
Cuando, un deportista se sale del patrón que tiene marcado en sociedad de cómo comportarse según su género, inmediatamente nos cuestionamos su verdadera orientación sexual, pues desde pequeños se nos ha inculcado que las mujeres bailan y los hombres boxean.

Un claro ejemplo de esto lo encontramos en la película “Billy Elliot”.

Billy es un chico al que se le da muy bien bailar, y que además, le gusta. Este quiere perseguir su sueño de ser bailarín de ballet, sin embargo, su padre y su hermano le ponen trabas para conseguirlo, pues están empeñados en que el ballet es un deporte para chicas, y Billy tiene que hacer boxeo, ya que él es un chico.

Me gustaría destacar varias escenas de la película en las que aparecen claramente los estereotipos de género y los prejuicios derivados de ellos.

Una de estas escenas es cuando el padre de Billy, argumenta que este no puede hacer ballet, diciendo que es una cosa de mujeres, que los chicos tienen que practicar otros deportes como el boxeo.

Aquí queda claro como socialmente, los diferentes deportes están atribuidos a ambos sexos distintivamente.

Otra escena a destacar es en la que el protagonista argumenta el hecho de practicar ballet diciendo que su madre, ya fallecida, hubiese dicho que sí. Aquí salen a relucir de nuevo los estereotipos de género, según los cuales, las mujeres tienden a ser más flexibles y comprensibles, mientras que los hombres son más fuertes. .

Y por último, destacar la escena en la que Billy le dice a su amigo que él no es “mariquita”. Como he comentado antes, cuando una persona, ya sea hombre o mujer, no se comporta socialmente de la forma marcada para él/ella, según sea su género, se cuestiona la orientación sexual de dicha persona. Esto es lo que está ocurriendo en esta escena de la película, y lo que más me ha llamado la atención, es que sea el propio protagonista, a pesar de ser un niño, el que tiene este tipo de prejuicios, pues se aprecia cómo desde pequeños se nos son inculcados.

Para finalizar, me gustaría destacar dos claros ejemplos de deportistas que no han sido víctimas de la influencia estereotípica.

En primer lugar,  Lidia Valentín Pérez, es un gran ejemplo que acaba con los estereotipos de que los deportes de fuerza son solo para hombres. Esta es una chica dedicada a la halterofilia ganadora de tres campeonatos consecutivos, la cual expresa que nunca va a dejar de ser mujer por hacer lo que más le gusta.

Otro claro ejemplo, puede ser el de Javier Fernández López, patinador español cinco veces campeón de Europa. Se dedica a realizar una de sus grandes pasiones que es patinar dejando atrás todo lo que puedan pensar sobre él, ya que este deporte es visto más para las chicas.

Para concluir, y en mi humilde opinión, ninguna persona puede ser juzgada haga lo que haga, pues ni el género define al deporte, ni el deporte define al género.

DESATÉMONOS DE TODO ESTO Y HAGÁMONOS LIBRES.

RESPETEMOS Y HAGÁMONOS RESPETAR.

Rastreador.

Esta semana desempeño el rol de comentarista y os voy a traer unas noticias que ya tienen un tiempo, pero siguen estando presentes y por desgracia pienso que lo estarán mucho más.

Las noticias tratan de que hay 90 personas dependientes que mueren al día sin recibir los servicios a los que tiene derecho.

El Mundo: Es una noticia muy bien elaborada, en la que aportan datos del grado de dependencia que sufren la mayoría de las personas fallecida, al igual que nos aporta los datos de las personas fallecidas desde que empezaron los recortes.
Otro aspecto a destacar es que realizan una crítica al gobierno de Mariano Rajoy y te explican por qué el invertir en la Ley de Dependencia es rentable y beneficioso para el estado.

La Sexta: En esta noticia explican al igual que en la de El Mundo el grado de dependencia de las personas que siguen esperando sus ayudas y el dato estadístico de las personas que han fallecido sin haber recibido los servicios que les correspondía desde el inicio de los recortes.
Además de esto la noticia introduce las notas que tienen las comunidades en función del éxito de aplicación de la ley.
Aporta además imágenes y breves reportajes.

El País: Tiene una estructura como la de los otros dos medios, lo único que cambia es que habla de las quejas que han presentado algunas comunidades como Extremadura, ya que el estado solo se hace cargo del 17% del presupuesto destinado a dicha Ley. Hace también una mención a que fue el aniversario de la creación de la ley y nombra que todos los partidos políticos, excepto el PP y el PNV, pretendían unir fuerzas para conseguir las mejoras necesarias.

Esto es todo por hoy.

Un saludo.

Deporte.

Hoy vengo hablar de un tema que me parece una vergüenza, otro muerto más, debido a los ideales extremistas que tienen los aficionados más radicales de los equipos.

Pasó hace alrededor de una semana, en Argentina, la causa real del motivo es que el difunto se encontró con el asesino de su hermano, que murió hace 5 años, por lo que el difunto se lo fue a recriminar y el resultado fue fatal. Lo que quiero recalcar es que el presunto asesino utilizo los ideales de los más radicales para producir el asesinato.

El presunto autor del hecho, grito en alto delante de los aficionados del Belgrano que la víctima era del equipo contrario, es decir, de Talleres, al escuchar esto los demás miembros de la grada cogieron a la víctima y lo arrojaron desde la grada a más de tres metros de altura.

A lo que quiero hacer mención es que da igual de que equipo seamos siempre tenemos que mantener el respeto y nunca llegar a la violencia, el deporte trasmite valores de colaboración y trabajo en equipo, de socialziación, no de violencia de ningún tipo y mucho menos de llegar a matar.

Estas personas manchan el nombre del deporte, y sobre todo da una mala imagen a los más pequeños ya que estos reproducirán en un futuro lo que ven en los campos desde bien chicos, este no es el único ejemplo que hay, ya que últimamente se ha producido una avalancha de casos de padres que se pegan en los partidos de sus hijos, ¿Cómo pretenden esos padres que sus hijos no lo hagan en un futuro?.

Hago un llamamiento a la razón, hagamos deporte, demos ejemplo a los más pequeños, el mundo esta lleno de violencia, no la llevemos a una de las pequeñas parcelas de la sociedad en la que no hay o no debe haber violencia, demos ejemplo y hagamos un mundo mejor.

Narrativa Trasmedia.

Aquí os dejo el guión de la narrativa trasmedia que mi grupo y yo vamos ha realizar.

Guión narrativo.

Título	CYBERYAYO.
Sentido ¿que queremos transmitir?	La impotencia de una persona mayor ante la incapacidad de poder realizar actividades actuales por sí misma.
Tema ¿de que va la historia?(en una frase)	Problemas de adaptación al nuevo estilo de vida.
Género ¿Real o ficción?	Real
Focalización (externa,cero, interna)	Interna
Personajes ¿Quién o quienes intervienen en la historia? ¿Cuáles sos sus características?	Funcionaria del centro médico, el anciano y su nieto.
Tiempo ¿En qué momento sucede la historia?	Presente, un día normal en la vida de la persona.
Espacio ¿En qué lugar ocurra?	En el centro de salud y en el salón de una casa.
Argumento	Planteamiento (comienza la historia) Comienza la persona comentando el problema que ha sufrido esa misma mañana.
	El problema (lo que desencadena el conflicto) La persona ha querido pedir una cita de forma presencial en el centro de salud pero el recepcionista le ha dicho que eso se tramita de forma electrónica.
	Nudo y clímax (el conflicto, crisis) El anciano se siente inútil ya que nunca ha utilizado un ordenador y no ha recibido ayuda para ello por parte de los miembros de su familia.
	Resolución (la solución) El anciano le pide ayuda a su nieta para poder aprender a utilizar los ordenadores y así integrarse en el sistema.
	Desenlace (el final) El hombre aprende a pedir la cita por interés , pero además le coge el gusto a navegar por la red y se hace facebook, realiza la compra por internet, ve las novelas por el ordenador etc.

Rol de estratega.

Esta semana desempeño el rol de estratega. Consiste en  asignar los roles a los miembros de mi equipo.

Javier Cruz desempeñará el rol de crítico, que consiste en realizar una crítica de un tema social que este presente en la actualidad.

Jennifer Arquillo desempeñará el rol de comentarista.Consiste en comentar publicaciones de los miembros del grupo de trabajo y de otros cinco compañeros de clase.

Ana Bravo realizará el rol de rastreadora, que consiste en comparar una noticia en tres medios de comunicación distintos.

Celia Borrega va a realizar el rol de analista, se encargara de evaluar el trabajo de los demás componentes del grupo.

Os deseo un buen trabajo.

Rol de comentarista.

Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de comentarista, como hace poco ya que hemos comenzado otra vuelta por los distintos roles, este consiste en comentar una publicación de cada miembro de mi grupo y de algunos compañeros más de clase.

Miembros de mi grupo:

Celia Borrega: Me ha encantado la publicación que ha realizado sobre el acoso sexual que sufren las mujeres día tras día, ha realizado un gran trabajo, merece la pena echarle un vistazo solo os llevará unos minutos.

Ana Bravo: Me parece una publicación muy interesante, ha realizado una entrada sobre un claro ejemplo de los problemas de educación y respeto que se están dando en nuestro tiempo, una pena que se tengan que dar, pero ya que pasa esto alegra ver que hay gente que no lo comparte y lo crítica como en este caso.

Jennifer Arquillo: Es una publicación que ya tiene su tiempo, pero me ha llamado la atención desde que vi el título. Trata sobre Harley, una niá que tiene Progenia, una enfermedad que solo esta presente en 80 pacientes en todo el mundo, además adjunta un documental sobre la vida de esta chica, es conmovedor.

Javier Cruz: Me parece una publicación muy interesante a la fobia social, un problema que esta presente en bastante gente. Otro aspecto que me llama la atención es con la facilidad que están aplicando lo aprendido en el curso que esta realizando el y su grupo, es una publicación interesante.

Otros miembros de clase:

Inés Díaz: Es una publicación bastante bonita con un mensaje muy claro, espero que le echéis un vistazo, hay que ser más solidario!!!.

Celia González: Ha realizado una publicación muy buena, ha mostrado una pequeña parte de Extremadura a todo el mundo, es un rincón muy bonito, pasaros a verlo.

Sandra Navarro: Nos recomienda una gran película que nos va a trasmitir muchos valores y mucha ternura, no perdáis el tiempo y pasaros ya a verlo.

Antonio Sanchez: Es la mejor entrada que leído hasta el momento, una crítica al sistema de becas perfecto, echarle un vistazo, concienciaros y luchemos por nuestros derechos.

Lucía Testal: Nos enseña una gran canción que trata sobre temas importantes que ocurren en nuestros tiempos, todos deberíais pasar a verlo y reflexionar sobre el tema.

Pd: Todas las publicaciones las podréis ver pinchando en el nombre del autor.
Un saludo y gracias.

Mapa conceptual

Aquí os dejo el mapa conceptual del tema 2, elaborado con la aplicación Cmaptool.

Entrada semanal

Hola a todos, esta semana quería hablaros de esta maravillosa hazaña que les callara la boca a muchos, en el vídeo que os dejo a continuación os muestro como un equipo femenino ha ganado la liga infantil de fútbol en una liga en la que son todos los participantes menos ellas equipos masculinos.

Me alegra mucho que este equipo haya ganado la liga, es un ejemplo de que las mujeres merecen más respeto en cualquiera de los ámbitos de esta vida y que poco a poco con esfuerzo y dedicación están subiendo el nivel de este maravilloso deporte, en el que se puede decir que esta vez ha sido justo, le ha otorgado a este grupo de chicas el derecho a ser campeonas, a ser mejores que muchos niños le pese a quien le pese.

No solo han ganado la liga, sino que hoy al ver la noticia en la televisión me he enterado de que la delantera es la máxima anotadora de la liga, otra vez callando bocas a quién piensa que las mujeres no pueden realizar este deporte solo por el hecho de ser mujeres. Muchos equipos masculinos antes de empezar el partido le pedían por favor a estas guerreras que jugasen más flojo para que no les metieran media docena de goles.

Es un orgullo para mí ver como las mujeres siguen mostrando su fuerza y sus cualidades en esta sociedad tan patriarcal, se merecen una estatua estas jugadoras.

Espero que os haya gustado y que este caso sirva de ejemplo para muchas mujeres más, les sirva como motivación para luchar por sus sueños y no se rindan nunca.

Felicidades campeonas, no solo de la liga sino también de la vida.

Juego de roles.

Esta semana desempeño el rol de analista, consiste en evaluar el trabajo de los demás miembros de mi grupo.

Las notas son las siguientes:

Jennifer Arquillo me ha gustado mucho su crítica a este personaje que para mi gusto es un ser ruin, le pongo una nota de 8,5, no le puntúo con más nota ya que considero que en la crítica podría haber dado más de sí el tema de el hospital.

Ana Bravo la nota que le otorgo es un 8, considero que es la nota más alta que se le tiene que poner a un estratega ya que su función es solo asignar los roles de los demás integrantes del grupo.

Celia Borrega la nota que le corresponde es un 9, pienso que ha elegido una noticia bastante importan en nuestra localidad y la ha comparado muy bien entre distintos periódicos, la única pega que le veo es que no ha buscado más periódicos de mas nombre.

Javier Cruz ha hecho un gran trabajo esta semana por lo que se ha ganado un 8,5, la única pega que le puedo sacar pero que para mí es importante es no diferenciar claramente los miembros del grupo de los demás miembros de la clase.

Yo, Mario Ávila, como ya he mencionado considero que merezco un 8 en el rol, ya que me he demorado un poco a la hora de subir la publicación.

Doy las felicitaciones desde el corazón a mis compañeros, cada día mejoran más y más.

Serious Game.

Hemos hablado todos los integrantes del grupo y vamos a realizar un juego para la tercera edad que esta en centros de día y no son dependientes con el fin de que se sientan útiles para la sociedad a través de actividades físicas e intelectuales.

En la siguiente tabla podréis observar todo lo que os hace falta para saber como jugar, más adelante subiremos los materiales y las distintas pruebas.

Meta	¿Qué tiene que hacer el jugador/a para ganar? El equipo tendrá que ir superando pruebas para conseguir logros. Estas pruebas variarán dependiendo de la casilla en la que caiga. Nadie se elimina.
Desafío	Pruebas físicas e intelectuales.
Mecánicas	Los jugadores deberán tirar dos dados o uno dependiendo de la amplitud del tablero, y moverán las fichas según el número que les haya caído, podrá hacerlo en tres sentidos o cuatro, en la casilla que caigan tendrán que completar la actividad que le toque, una vez conseguido cumplir 4 actividades de una misma categoría conseguirán un queso.
Componentes	Especie de tablero como el del típico trivial y hay cinco categoría. Hay una baraja de cartas con las actividades de cada área y algunas contendrán la dirección de unos vídeos de youtube en el que le explicaran que tienen que hacer. Deportes, mímica, dibujar, conocimiento y tararear canciones.
Reglas	Comienza el juego el que saque la mayor puntuación al tirar el dado en una ronda previa, después se seguirá el orden según las agujas del reloj. Si se falla se pasa el turno al equipo siguiente, por el contrario se seguirá hasta que se falle. Gana el juego el primero que consiga los cinco quesos de las cinco categorías. Al final del juego habrá una prueba especial que será necesaria completar para poder ganar definitivamente. Una persona deberá ser el juez para decidir si las tareas se han completado satisfactoriamente.
Espacio	El juego se desarrollaría en asociaciones de las barriadas y en residencias de ancianos no dependientes, para entretenerlos y que se sociabilicen.

Mapa conceptual.

Aquí os dejo el mapa conceptual del tema 1, esta elaborado con la herramienta Cmaptools.

Juego de roles.

Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de comentarista, como es obligatorio comentare el blog de los integrantes de mi grupo y de cuatro compañeros más de clase.

Comenzaré con los integrantes de mi grupo, todos las publicaciones que voy a comentar las podréis ver pinchando en los nombres de los integrantes.

Jennifer Arquillo: Me ha gustado mucho su publicación, ya que nos habla de una rama de la cultura y lo hace con tal entusiasmo y admiración que dan ganas de indagar un poco en el tema, pensando que podríamos encontrar nuestro nuevo rincón favorito en él.

Celia Pardo: Esta publicación me ha encantado, toca un tema de vital importancia en la actualidad y comparto en gran parte todo lo que opina, es un placer ver entradas como esta en la que habla sin pelos en la lengua.

Ana Bravo: Gran artículo en el que explica muy bien lo que es el feminismo y realiza una corta pero gran crítica a la RAE por sus definición de feminismo que se contradice son la definición de femenino, en definitiva me ha parecido una gran entrada.

Javier Cruz: Ha realizado una gran publicación aunque para mi gusto algo corta, pero refleja su compromiso con su intención de concienciar a la gente de que las personas con Síndrome de Down se merecen más que lo que les damos.

Continuaré con algunos compañeros de clase:

Cecilia Blanco: Me gusta su publicación ya que en pocos segundo te puedes enterar de la noticia si no sabías nada de lo sucedido.

Beatriz Macías: Considero que es una de las entradas más interesantes y originales que he leído hasta ahora, ya que nunca me había parado a pensar lo que ella ha querido expresar en su publicación. Me alegro de haberla leído, me ha abierto los ojos.

Guadalupe Nogales: Me resulta bastante interesante e importante el tema que trata en su juego, ya que hoy en día, el bullying es sufrido por muchos niños y adolescentes y los Educadores Sociales deben de luchar por acabar con él.

Juan Luis: Me parece una gran publicación en el que habla y hace un magnifico análisis y resumen de la noticia, no hace falta leerla para saber de que va, considero que ha hecho un gran trabajo y su aportación final me ha encantado.

Esto es todo por hoy. Un saludo y pasen una feliz semana,

Entrada Semanal. Convivencia escolar.

En mi entrada de esta semana voy a hacer una reflexión sobre un vídeo que me han recomendado y al verlo me ha gustado bastante. 

¡Os animo a verlo!

                                   

En este video podemos ver como un grupo entero de clase, liderado por un chico al que llamaban Barrera, excluían y acosaban a una de sus compañeras, llamada Kelly. La chica había salido de clase y el resto de compañeros ha lanzado su mochila por los aires y ha jugado con ella. Cuando Kelly ha entrado en clase se ha encontrado su mochila en el suelo y se ha formado un revuelo. El profesor ha entrado y se ha encontrado con el problema y tras preguntar por el culpable y no obtener respuesta ninguna, ha olvidado el tema y ha continuado con su clase. Mientras tanto, la chica se encontraba triste y frustrada pues por su actitud se ha notado que este tipo de cosas ya se las han hecho otras veces.

El hecho de ver este video, me ha ayudado a reflexionar sobre los verdaderos problemas que existen en muchas aulas y centros educativos hoy en día, y la importancia que esto tiene, ya que los alumnos son los que pagan las consecuencias.

Como futuro Educador Social considero que la actitud del profesor no ha sido la correcta, ya que está dejando a un lado el problema de Kelly y se está limitando a continuar con los contenidos teóricos de su clase.

Por otro lado, en mi opinión, el hecho de que alabe tanto a la chica, mostrando delante del resto de sus compañeros que ella es la alumna más estudiosa y juiciosa de la clase, es un error, pues considero que esta puede ser una de las causas por las que la chica recibe este acoso por parte de sus compañeros.

Ante esta situación, y como futuro Educador Social, la solución que puedo plantear ante este problema sería la de que el/la  Educador/a Social del centro hablase individualmente con cada alumno y tratase de encontrar una respuesta a la actitud que estos tienen.

Además, este/a también debería hablar con el profesor, ya que por mucho que se solucione el problema de Kelly, si el profesor sigue teniendo esa actitud en clase, habrá más alumnos que sufran lo que ha sufrido Kelly.

LUCHEMOS PARA ACABAR CON ESTO. 

LAS GAMBERRADAS NO SON GRACIOSAS PARA QUIEN LAS SUFRE.

Entrada semanal. Estereotipos de la vejez.

Estereotipos de la vejez.

Un estereotipo es según la RAE “Una imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable”

Las personas mayores están sometidas a una gran cantidad de estereotipos ya sea de carácter negativos o positivos. Los estereotipos negativos entre las personas con una educación escasa se dan con mayor frecuencia ya que está comprobado que las personas que poseen una buena formación y educación tienen una visión sobre los ancianos mucho mas optimista.

Los estereotipos pueden influir de forma muy negativa en la vida de las personas mayores, ya que como defiende Slotterback y Saarnio (1996) “Las personas mayores pueden verse afectadas como individuos o como grupo debido a las actitudes de otros grupos de edad, especialmente de las generaciones más jóvenes,” es decir, dependiendo lo que piensen sobre las personas mayores generaciones más jóvenes, puede variar la calidad de vida de estas personas ya que los cuidados y la atención también variará.

También las actitudes de otros grupos pueden afectar a los ancianos ya que al tener una visión pesimista de ellos se puede producir una bajada de su autoestima.

Si por algún motivo convencemos a las personas mayores de que no tienen edad para realizar determinadas actividades se producirá un proceso de aislamiento, pasividad e inactividad.

Kart (1990) identifico los diez estereotipos negativos más frecuentes en la sociedad norteamericana, y se puede decir que estos estereotipos son los más frecuentes también en la sociedad occidental.

Estos son los siguientes:

• Senilidad.
• Aislamiento familiar.
• Mala salud.
• Ser víctimas de crímenes.
• La pobreza.
• La carga social para el sistema sanitario y social.
• La escasa productividad.
• La jubilación por la mala salud.
• El desinterés por la vida sexual.
• La vida en una residencia.

No obstante, en este apartado voy a hablar sobre los estereotipos que recogieron los psicólogos Arnold-Cathalifaud y Barrett, según el punto de vista de jóvenes chilenos y americanos, siendo estos:

Estereotipos negativos.

1. Son sexualmente inactivos, no tienen capacidad ni deseo sexual. Este estereotipo se le asigna más a las mujeres que a los hombres.
2. Mala calidad de vida emocional. Se tiene la concepción de que las personas mayores no son felices por lo que se le suele representar con el ceño fruncido, con la apariencia de que son cascarrabias etc.
   En este estereotipo se produce un cambio en la situación, se considera más infeliz y más “secos” al hombre que a la mujer.
3. Pérdida de la actividad física. Se tiene la imagen de que los ancianos son frágiles y están constantemente enfermos. En está situación salen peor paradas las mujeres, ya que se les considera más frágiles.
4. Fealdad. A las personas mayores se les considera “feas” debido a las arrugas y a las marcas de la edad, como por ejemplo, las canas, el adelgazamiento etc.
5. Socialmente inactivo. Hay una concepción de que los ancianos son seres marginados, que participan en actividades relacionadas con la etapa de la vida en la que están, como son el golf, los viajes continuos etc. Esta concepción se ve agravada, ya que se piensa que solo se relacionan entre ellos, pues están demasiado mayores para relacionarse con la gente joven.

Como se puede apreciar los estereotipos negativos no han variado casi nada durante los últimos años y por desgracia los estereotipos positivos son muy escasos en la sociedad occidental, cosa que no es comprensible en países desarrollados en los que cada vez estamos más en contacto con personas mayores de 65 años debido al envejecimiento de la población.

Bajo mi punto de vista, desde la Educación Social, se debería trabajar más este tema, pues es muy preocupante e importante hoy en día.

Por otro lado, considero que las personas deberían estar mucho más concienciadas, ya que queramos o no, todos vamos a ser personas mayores.

Además, no hay que olvidar que estas personas, de las que tenemos tantos estereotipos negativos, son las que levantaron el país y han asentado las bases de la vida que tenemos actualmente, con trabajo duro y mucho sacrificio.

Por otro lado, en mi opinión, tampoco hay que olvidar que la mayoría de ellos no tuvieron acceso a la educación y trabajaron desde bien jóvenes, con una mala calidad de vida, por lo que es comprensible que estos tengan tantos problemas de salud, y no por ello hay que discriminarlos ni atribuirle este tipo de estereotipos.

En conclusión, respetemos y tratemos a nuestros mayores como nos gustaría que lo hiciesen con nosotros algún día.

Rol de rastreador.

Esta semana en el juego de roles desempeño el rol de rastreador, consiste en buscar una noticia en diferentes medios de comunicación y comparar como tarta cada uno el tema.

El tema que voy a tratar es la manifestación que han llevado a cabo miles de personas en contra del proceso de independencia que se quiere llevar en Cataluña.

-El Periódico comienza explicando en su título sobre que va el tema que van a tratar a continuación. Según se va desarrollando la noticia el Periódico comienza a mostrar las diferentes opiniones que tienen los miembros de distintos partidos políticos, hay que mencionar que no muestran la opinión de ningún grupo político a favor de la independencia y del respectivo proceso que ello conlleva. La noticia es tratada de una forma objetiva ya que dan las estadísticas de asistencias anunciadas por distintas organizaciones como son Sociedad Civil Catalana y Guardia Urbana. Hay que destacar que muestran vídeos cogidos de las cuentas oficiales de partidos políticos que secundan la huelga como son UPYD y Ciudadanos.

- El País en este medio de comunicación se ve como claramente realizan una crítica al proceso y al independentismo ya que no solo se dedican a narrar los hechos, sino que hacen una gran mención a las declaraciones que llevaron a cabo diversos personajes de distintos partidos políticos que iban claramente en contra y criticando al proceso de independencia, en esta ocasión también nombran la participación de diversos personajes que no son políticos pero que tienen papeles importantes en la sociedad como son abogados, catedráticos, empresarios etc.


-El Confidencial al igual que el Periódico muestra las estadísticas mostradas por las organizaciones que la convocaban pero en este caso además aportan lugares y lugares, además de introducir vídeos y fotos publicados por vía twitter de Sociedad Civil Catalana. También muestran las opiniones de varios representantes de partidos políticos y organizaciones, pero centrándose y desarrollando más la opinión que tienen estos personajes.


Espero que os haya gustado la noticia. Un saludo!

Micronube.

Esta nube se trata de un microcuento sobre el amor.

Nube sobre mi blog.

El tema de esta nube de palabras es el blog.

Nube de Educación Social.

Aquí os dejo una nube sobre la Educación Social.

Nubes de palabras.

Buenas tardes a todos, hoy voy a subir una serie de publicaciones con el reto de esta semana que consiste en hacer nubes de palabras sobre los temas que nos ha proporcionado la profesora. En este caso el tema son veinte cualidades sobre mí.

Las palabras que son de un tamaño mayor son las que considero las más importantes de todas mis cualidades.

Entrada semanal: "¿Por qué los niños se aburren en la escuela?

En mi entrada de esta semana me gustaría tratar el tema de la educación.

He visualizado un vídeo denominado "¿Por qué los niños se aburren en la escuela?", y voy a hablar sobre ello, ya que considero que es un tema de interés y preocupación para todos.

El hecho de que los niños se aburran en la escuela, hace que haya mucho abandono y fracaso escolar y esto da lugar a problemas de exclusión.

En mi opinión, el método de enseñanza en las escuelas se ha quedado estancado en el siglo anterior, ya que por mucho que la escuela supuestamente avance, se remite a potenciar el coeficiente intelectual del niño y no sus habilidades, se ignora la creatividad de estos y por ello, los niños se aburren en la escuela. Además, muchas veces se confunde este aburrimiento con problemas como el déficit de atención.

Bajo mi punto de vista, una buena solución al problema de que los niños se aburran en la escuela sería la de dejar de preocuparse por los resultados de un examen, en los que lo único que se demuestra es que el niño ha estudiado una serie de conceptos y teorías y que probablemente olvide en pocos días, y empezar a preocuparnos más por potenciar las habilidades del niño ya que de estas dependerán la elección de su futuro profesional. Además, considero que una persona aprende mejor cuando se implica emocionalmente en algo.

También considero que deberíamos plantearnos que el problema no es de todos los alumnos, o de que cada vez más niños presentan déficit de atención y darnos cuenta que el verdadero problema está en el sistema educativo, el cual es tan formal y monótono que genera aburrimiento en los niños, y consecuencias como el abandono escolar o los malos resultados académicos.

Además, considero que los profesores y educadores deberían estar formándose continuamente, pues la sociedad está en continuo cambio y se van presentando nuevas necesidades educativas y por lo tanto hay que atenderlas, pero en mi opinión, de forma individual, centrándonos en las habilidades de cada persona, pues cada uno tiene las suyas y hay que potenciarlas.

Rol semanal: Analista.

Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de analista, que consiste en puntuar a mis compañeros de grupo en función de como considero que han realizado su trabajo semanal.

-Jennifer Arquillo ha desempeñado el rol de crítica esta semana y le pongo un 7 como evaluación de su trabajo realizado. Le pongo esta nota porque me ha gustado su publicación pero considero que no está bien enlazado el tema del vídeo con lo que aparece justo a continuación, pero, aún así considero que ha realizado un gran trabajo.
Su blog es http://eudaimoniaysuapologia.blogspot.com.es/ por si queréis echarle un vistazo.

-Ana Bravo ha realizado el rol de rastreadora y su nota correspondiente es un 8, ya que considero que ha realizado un gran trabajo comparando las noticias de tres grandes canales de televisión, sin embargo , no le pongo más nota ya que pienso que hubiese sido más correcto si hubiera comparado las noticias con canales que pertenecieran a la misma multinacional, ya que así podríamos apreciar también como los mismos directivos cambian las publicaciones en función del público al que van dirigidos.
Su blog es http://encarneyversobrave.blogspot.com.es por si queréis pasaros.

-Javier Cruz ha realizado el rol de comentarista realizando un gran trabajo. Su nota es un 7. La única pega que le puedo poner es que solo ha comentado a mujeres, y considero que también sería interesante que compartiera la visión de un hombre, para así, en cierto modo, comparar cuales son los intereses de cada género.
Su blog es http://diarioviejoven.blogspot.com.es/ os lo recomiendo.

-Celia Borrega ha desempeñado el rol de estratega. Su nota es un 8 ya que, bajo mi punto de vista, no es un rol difícil de llevar a cabo por lo que no estimo que deba conllevar una calificación más elevada.
Su blog es http://uncardoconpintadepardo.blogspot.com.es pasaros.

-Mario Ávila, que soy yo, me pongo una nota de un 8 porque pienso que he desempeñado el rol con bastante objetividad que es lo que este requiere.

Cmaptools

En esta entrada me gustaría enseñaros lo que se puede llegar hacer con una aplicación llamada "Cmaptools", la cual es una gran herramienta con la que podemos elaborar materiales educativos que pueden ayudarnos mucho.

Esta es una pequeña muestra de la cantidad de mapas conceptuales que se pueden hacer con esta gran herramienta. Os animo a que la probéis ya que se trata de una aplicación muy fácil de utilizar en la que se elaboran los mapas de una forma muy rápida.

Apariencias.

Para entender lo que voy a tratar a continuación deberían llegar hasta el final del vídeo.

Supongo que habéis llegado al final del vídeo como os he indicado, por eso os voy a hacer unas preguntas:

-¿Pensasteis en algún momento que el chico estaba pagando con su propia tarjeta?
-¿Creísteis que le devolvería la cartera?
-¿En algún momento tuvisteis fe en que el muchacho haría una buena acción?

Supongo que la mayoría de las personas, al igual que yo, pensaron que el chico estaba pagando con la tarjeta encontrada, que no intentaría devolver la cartera, ni mucho menos presentarse en casa del propietario de ella para entregársela.

Pues dejadme decios que tenemos un grave problema.

Nos dejamos llevar demasiado por las apariencias de las personas y las juzgamos o tenemos una opinión sobre ellas antes de conocerlas. Esto no debería ser así, no podemos dejarnos guiar por como alguien vaya vestido, por sus tatuajes, sus peinados o rasgos físicos entre otros tantos factores, muchas veces el que "peor apariencia" presenta es la mejor persona, sino fijaos en este chico, pues no se ha quedado con nada de la cartera, mientras que muchas personas que visten con traje y corbata, que parecen personas respetables que nunca harían algo malo, lo hacen.

Pues hay una gran  cantidad de personas de ese tipo que no dejan de estafarnos y roban millones de euros sin importarle a quien, de lo que ha trabajado esa persona para conseguirlo, de su situación familiar o miles de cosas más.

No todo es la apariencia, debemos dar un voto de confianza a la gente, no sabemos la de sorpresas agradables que nos podemos encontrar.

Análisis crítico de medios.

En esta entrada voy a hablar sobre la clase del jueves en la que se explicó la comunicación unidireccional y bidireccional, se hizo a través de tres actividades.

La primera actividad que se realizó consistía en poner en práctica estas dos comunicaciones por medio de la participación de tres voluntarios, dos de ellos tuvieron que salir fuera de clase y el otro tubo que observar una imagen geométrica con el fin de describirla a las otras dos voluntarias cuando entraran ya que ellas no podrían mirar la imagen, la tenían que pintar a través de las explicaciones del chico. La primera en entrar fue Celia que tubo que pintar el dibujo sin poder preguntar nada, sólo siguiendo las indicaciones de Antonio, por lo que el dibujo no se pareció en nada a la imagen mostrada anteriormente, a continuación entró Inma y dibujó la imagen según las indicaciones que les daban pero la diferencia era que ella si podía preguntar por lo que el dibujo fue bastante parecido al modelo.

En la segunda actividad Rosa nos pidió que eligiésemos un objeto con el que nos identificásemos, una vez hecho esto salieron unos voluntarios mostrando el objeto y los demás teníamos que decir la imagen que teníamos sobre esa persona, es decir, la imagen que tenemos de esa persona a partir de lo que nos trasmitía el objeto. Yo me identifico con mi teléfono ya que estoy la mayor parte del día con el entre las manos y me gusta, ya que me permite aprender muchas cosas a lo largo del día aunque tengo que admitir que también da problemas bastantes graves.

La tercera y última actividad la realizó enseñándonos dos portadas de diferentes revistas, en ambas el personaje que aparecía en la portada era el mismo hombre, pero cada imagen nos transmitía sensaciones distintas que nos hacían tener un pensamiento sobre esa persona en cada caso. En el primer caso el protagonista estaba envuelto en un fondo de fuego, mostrando sus músculos y con cara de pocos amigos, esto nos transmitió una imagen de tipo de duro. En el segundo caso el mismo hombre estaba vestido de traje y con una gran sonrisa por lo que la imagen que se trasmitía era la de una persona amable, cercana y cordial.